مهمات المعلم في ضوء الإدارة الصفية الفعّالة التي تؤدي إلى تعلم نشط<br />Mazin Hadi Kzar<br />Physical Education and Sport Sciences Department, Al-Mustaqbal University College, 51001 Hillah, Babil, Iraq<br />[email protected]<br />توفير الخبرات التعليمية وتنظيميها ضمن التعليم الفعّال<br />إن المعلم هو الذي يوفر الخبرات التعليمية للطلاب وهو الذي يعمل على تنظيمها بشكل يستطيع الطلاب من خلاله أن يتعلموا تلك الخبرات بشكل سهل وفعال ولكن كيف يتمكن المعلم من توفير هذه الخبرات التي يمتلكها بشكل جيد في ظل الإدارة الصفية بحيث تؤدي إلى أكبر نسبة تعلم.<br />يمكن للمعلم أن يتبع طريقتين لأجل ذلك:<br />أولاً: التخطيط الفعّال للدرس.<br />ثانياً: وضع الأهداف التعليمية (الترتوري والقضاه،( 2006).<br /><br />أولاً- التخطيط الفعّال للدرس:<br />الأهداف المنشودة:<br />1. أن يتعرف المعلم على أهمية التخطيط الفعّال في الإدارة الصفية والتعلم الفعّال.<br />2. أن يتعرف المعلم على الأساليب والإجراءات التعلمية في التخطيط الفعّال للدرس.<br />3. أن يطبق المعلم الخطة للتخطيط الفعّال.<br />إن التخطيط للدرس يمثل منهجاً وأسلوباً وطريقة منظمة للعمل، وإنه عملية عقلية ومنظمة وهادفة تؤدي إلى بلوغ الأهداف المنشودة بفعالية وكفاية، والتخطيط للتدريس يعني الإعداد بموقف سيواجهه المعلم، وبالتالي فإن عملية التخطيط تتطلب رؤية واستبصار ذكيين من قبل المعلم.<br />الكلمات المفتاحية:مهمات المعلم ,\الإدارة ,الصفية ,الفعّالة <br />