الذكاءات المتعددة <br />أ.م.د مهند نزار كزار <br />كلية المستقبل الجامعة <br />قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة <br /><br /><br /><br />لا يعكس التعريف التقليدي للذكاء بناء على الدرجات التي يحصل عليها الفرد قدرات الإنسان بشكل ملائم. ويعرف (غاردنر Gardner) الذكاء بأنه «مجموعة مهارات تمكن الفرد من حل مشكلات أو صعوبات أصيلة وحقيقية… ويجب أن تتضمن إمكانية طرح المشكلات، الأمر الذي يضع الأساس لاكتساب معارف جديدة». وذهب إلى ما هو أبعد من التقليدية التي ترى أن الإبداع مكمل للذكاء. وبهذا يستطيع الفرد -ضمن أي مجال- التكيف ببساطة مع العالم الذي يحيط بهم وحل المشكلات بالطرق التي كانوا قد تعلموها على نحو مسبق، ويجرون دراسات علمية في حدود المعرفة، ويتوصلون إلى منتجات جديدة ومبتكرة.<br />