الاقسام الادارية وحدة القياس والتقويم
نظمت جامعة المستقبل، يوم الثلاثاء الموافق 6 تشرين الأول 2026، الملتقى الثاني للتأهيل والتوظيف تحت شعار «تمكين الخريجين ومواجهة البطالة نحو مستقبل مهني مستدام»، وذلك في قاعة الأنشطة الطلابية في البناية الطبية بالطابق الأرضي، برعاية السيد رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور حسن شاكر مجدي، وإشراف مدير الإشراف العلمي والأكاديمي الأستاذ الدكتور مظفر صادق الزهيري. وجاء تنظيم الملتقى من قبل شعبة التأهيل والتوظيف في جامعة المستقبل، في إطار اهتمام الجامعة بدعم خريجيها وتعزيز جاهزيتهم للانخراط في سوق العمل، من خلال توفير بيئة تفاعلية تسهم في ربط مخرجات التعليم الجامعي بمتطلبات سوق العمل، والتعريف بالفرص والمسارات المهنية المتاحة أمام الخريجين، إلى جانب مناقشة أبرز التحديات التي تواجههم في الحصول على فرص العمل. وتضمن الملتقى تسليط الضوء على أهمية تطوير المهارات المهنية والعملية التي تتطلبها بيئة العمل الحديثة، وتعزيز التواصل بين الخريجين والجهات والمؤسسات المعنية بالتوظيف والتدريب، بما يسهم في توسيع فرصهم المهنية ورفع قدرتهم على المنافسة في سوق العمل. وفي هذا الإطار، يبرز دور وحدة القياس والتقويم في متابعة وقياس مؤشرات الخريجين، من خلال جمع وتحليل البيانات المتعلقة بأعداد الخريجين ونسب توظيفهم ومدى استفادتهم من البرامج والتخصصات الأكاديمية، فضلًا عن رصد مدى مواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل، والاستفادة من نتائج القياس في دعم عملية اتخاذ القرار ووضع الخطط التطويرية التي تعزز فرص الخريجين المهنية. ويعكس تنظيم هذا الملتقى حرص جامعة المستقبل على تعزيز التكامل بين التعليم والتأهيل والتوظيف، والانتقال بالخريجين من مرحلة التحصيل الأكاديمي إلى بناء مسارات مهنية أكثر استدامة، بما يسهم في تمكينهم، ورفع جاهزيتهم لسوق العمل، ومواجهة تحديات البطالة، وتحقيق التحسين المستمر في جودة مخرجات العملية التعليمية.
استقبلت جامعة المستقبل العام الدراسي الجديد 2026–2027 برؤية مستقبلية واستعدادات أكاديمية وتنظيمية متكاملة، في أجواء تعكس حرص الجامعة على توفير بيئة تعليمية مناسبة للطلبة والمنتسبين، ومواصلة العمل على تطوير العملية التعليمية والارتقاء بمستوى الأداء الأكاديمي والإداري. وفي إطار الاستعداد للعام الدراسي الجديد، واصلت وحدة القياس والتقويم جهودها في دعم مسيرة التطوير والجودة، من خلال استحداث مجموعة من الاستبيانات الإلكترونية التي تهدف إلى جمع آراء وملاحظات الطلبة والمنتسبين، بما يسهم في التعرف على التحديات والمشكلات التي تواجه العملية التعليمية والجامعية، وتحليل البيانات والاستفادة منها في وضع الحلول والخطط التطويرية المناسبة. كما عملت الوحدة على إعداد خطط تدريبية تهدف إلى تطوير مهارات التدريسيين في مجال تقييم المقررات الدراسية، إلى جانب تنظيم مجموعة من الورش التدريبية الفعّالة التي تسهم في تعزيز مفاهيم القياس والتقويم وتطوير أساليب التقييم، بما ينسجم مع متطلبات الجودة الأكاديمية ويعزز كفاءة العملية التعليمية. وتؤكد جامعة المستقبل من خلال هذه الاستعدادات استمرارها في تبني أساليب حديثة قائمة على البيانات والتقييم المستمر، بما يدعم تحقيق أهدافها الأكاديمية، ويعزز جودة التعليم، ويسهم في بناء بيئة جامعية أكثر تطوراً واستجابة لاحتياجات الطلبة والمنتسبين خلال العام الدراسي الجديد.
في إطار سعي جامعة المستقبل إلى تطوير آليات جمع البيانات وتعزيز جودة العملية التعليمية والإدارية، تم اعتماد منصة إلكترونية موحدة للاستبانات، أُعدّت من قبل وحدة القياس والتقويم، لتكون أداة متكاملة لجمع آراء وملاحظات الطلبة والمنتسبين في مختلف تشكيلات الجامعة. وتضم المنصة مجموعة من الاستبانات الإلكترونية التي تستهدف الطلبة والمنتسبين، بما يتيح جمع البيانات بصورة موحدة ومنظمة، ويسهم في تسريع عملية تحليل النتائج واستخلاص المؤشرات اللازمة لاتخاذ الإجراءات المناسبة. وتهدف المنصة إلى توفير بيانات دقيقة وموثوقة تساعد الجامعة في التعرف على احتياجات الطلبة والمنتسبين، ورصد جوانب القوة ومجالات التحسين، بما يسهم في تطوير جودة التعليم وتحسين البيئة الجامعية والخدمات المقدمة داخل الجامعة. كما تتيح نتائج الاستبانات توفير مؤشرات يمكن الاستفادة منها في دعم عملية اتخاذ القرار ووضع خطط التحسين والتطوير، بما يعزز ثقافة الاعتماد على البيانات في تطوير الأداء الأكاديمي والإداري، ويواكب توجه الجامعة نحو التحول الرقمي والارتقاء بمستوى خدماتها التعليمية والجامعية.
حققت جامعة المستقبل إنجازاً أكاديمياً جديداً بدخولها لأول مرة ضمن تصنيف التايمز العالمي للجامعات (THE World University Rankings 2027)، لتسجل حضورها ضمن أفضل 1600 جامعة عالمياً، وتأتي في المرتبة (1201–1400) عالمياً. وجاءت الجامعة في المركز الثاني على مستوى الجامعات العراقية بعد الجامعة التكنولوجية، والأولى على مستوى الجامعات الأهلية العراقية، في إنجاز يعكس تطور أدائها الأكاديمي والبحثي، ويؤكد استمرارها في تعزيز حضورها ضمن التصنيفات العالمية المرموقة. وبهذه المناسبة، تقدم رئيس جامعة المستقبل بأسمى آيات التهاني والتبريكات إلى جميع منتسبي الجامعة من تدريسيين وباحثين وموظفين، مثمناً جهودهم المخلصة وإسهاماتهم في تحقيق هذا الإنجاز، ومؤكداً أن دخول الجامعة إلى تصنيف التايمز العالمي يمثل خطوة مهمة في مسيرتها نحو التميز الأكاديمي وتعزيز حضورها على الساحة الدولية. كما أعرب رئيس الجامعة عن شكره وتقديره لجميع منتسبي الجامعة على ما بذلوه من جهود وتفانٍ، متمنياً للجميع دوام التوفيق والنجاح، ومواصلة العمل لتحقيق المزيد من الإنجازات والمراتب المتقدمة عالمياً.
في إطار اهتمامها بتطوير العملية التعليمية وتعزيز جودة أساليب التقييم، أعدّت كلية طب الأسنان في جامعة المستقبل دليل تقييم المهارات في المقررات الدراسية، تحت إشراف الأستاذة الدكتورة عذراء يحيى محمد، عميد الكلية، ومتابعة الأستاذ محمد عمار، مسؤول القياس والتقويم في الكلية، ليكون مرجعاً منظماً يوضح آليات تقييم مهارات الطلبة في مختلف المقررات، ويسهم في توحيد إجراءات التقييم ورفع مستوى الدقة والموضوعية في قياس مخرجات التعلم. ويتضمن الدليل نبذة عن الكلية ورؤيتها ورسالتها وأهدافها، إلى جانب توضيح أهداف دليل تقييم المهارات وآليات التقييم المعتمدة، فضلاً عن بيان دور مسؤولي الكلية في تنفيذ ومتابعة إجراءات التقييم، بما يعزز التكامل بين الجوانب الأكاديمية وآليات القياس والتقويم. كما يستعرض الدليل نظام الدراسة والبرنامج الأكاديمي وهيكلته والمقررات الدراسية، مع توضيح آليات تقييم المقررات النظرية، والتي تشمل التقييم المستمر والاختبارات النهائية، فضلاً عن الشروط والمعايير التي تتم مراعاتها في إعداد أسئلة الاختبارات النظرية وتصحيحها. وفي جانب المقررات العملية والتطبيقية، يوضح الدليل آليات تقييم المقررات العملية، وتقييم مقرر التطبيق الميداني، فضلاً عن تقييم المشروع البحثي (بحث التخرج)، بما يتيح متابعة مستوى أداء الطلبة في الجوانب التطبيقية والعملية والبحثية. ويضم الدليل كذلك نماذج استمارات التقييم المعتمدة، ومنها نماذج الأسئلة المقالية وأسئلة الاختيار من متعدد (MCQ)، ونموذج ورقة الإجابة (Bubble Sheet)، إلى جانب استمارة تقييم المقرر العملي، واستمارات تقييم الطالب في مقرر التدريب الميداني والمشروع البحثي. ويأتي إعداد هذا الدليل ضمن جهود كلية طب الأسنان في جامعة المستقبل لتطوير منظومة القياس والتقويم، واعتماد آليات واضحة وموحدة لتقييم أداء الطلبة، بما يسهم في دعم جودة العملية التعليمية وتحسين مخرجاتها.
في إطار اهتمامها بتطوير العملية التعليمية وتعزيز جودة أساليب التقييم، أعدّت كلية الصيدلة في جامعة المستقبل دليل تقييم المهارات في المقررات الدراسية، ليكون مرجعاً منظماً يوضح آليات تقييم مهارات الطلبة في المقررات الدراسية النظرية والعملية والتطبيقية، بما يتناسب مع طبيعة تخصص الصيدلة ومتطلبات البرنامج الأكاديمي. وجاء إعداد الدليل تحت إشراف الدكتور أحمد خالد الظالمي، عميد كلية الصيدلة، ومتابعة الأستاذ الدكتور ندى خزعل، مسؤول القياس والتقويم في الكلية، بما يعكس اهتمام الكلية بتطوير منظومة متكاملة للقياس والتقويم ودعم تطبيق أساليب تقييم واضحة ومنظمة. ويتضمن الدليل عدداً من المحاور المهمة، ابتداءً من التعريف بالكلية ورؤيتها ورسالتها وأهدافها، وأهداف دليل المهارات وآليات التقييم، فضلاً عن توضيح دور مسؤولي الكلية في تنفيذ آليات التقويم، إلى جانب عرض نظام الدراسة والبرنامج الأكاديمي وهيكلية البرنامج والمقررات الدراسية. كما يستعرض الدليل آليات تقييم المقررات النظرية، بما يشمل التقييم المستمر والاختبارات النهائية، والمعايير والشروط الواجب مراعاتها عند إعداد أسئلة الاختبارات النظرية، فضلاً عن آليات تصحيح المقررات النظرية. ويتناول كذلك آليات تقييم المقررات العملية والتطبيقية، ومنها تقييم المقرر العملي، والتطبيق الميداني، وتقييم المشروع البحثي (بحث التخرج). ويضم الدليل مجموعة من نماذج استمارات التقييم، من بينها نماذج الأسئلة المقالية وأسئلة الاختيار من متعدد (MCQ)، ونموذج ورقة الإجابة (بابل شيت)، إضافة إلى استمارات تقييم المقرر العملي والتدريب الميداني والمشروع البحثي، بما يسهم في تنظيم إجراءات التقييم وتوحيدها. وتؤدي وحدة القياس والتقويم في الكلية دوراً مهماً في متابعة إجراءات القياس والتقويم وتنظيمها، والمساهمة في مراجعة أدوات ونماذج التقييم، بما يدعم تطبيق أساليب تقويم دقيقة ومنظمة، ويسهم في متابعة مستوى أداء الطلبة وتطوير العملية التعليمية. ويأتي إعداد هذا الدليل تأكيداً لحرص كلية الصيدلة في جامعة المستقبل على تطوير منظومة تقييم متكاملة تراعي طبيعة المقررات والمهارات المستهدفة، وتسهم في تحسين جودة المخرجات التعليمية وإعداد طلبة يمتلكون المعارف والمهارات اللازمة في مجال الصيدلة.
في أول اجتماع للعام الأكاديمي 2026-2027، الذي عُقد في 19 سبتمبر 2026 برئاسة الأستاذ الدكتور حسن شاكر مجدي، رئيس جامعة المستقبل، استعرض مجلس الجامعة أبرز الإنجازات والنتائج المتحققة خلال العام الدراسي 2025-2026، والتي عكست استمرار التطور الأكاديمي والبحثي وتعزيز حضور الجامعة محلياً ودولياً. وشملت الإنجازات استمرار التقدم في مجال ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي، إذ حصلت عدد من الكليات والأقسام على الاعتماد المؤسسي والبرامجي، فيما حصلت كلية الصيدلة على اعتماد مجلس اعتماد تعليم الصيدلة (ACPE)، تأكيداً لالتزام الجامعة بمعايير الجودة الأكاديمية الدولية. وفي إطار دعم جودة العملية التعليمية، واصلت وحدة القياس والتقويم دورها في متابعة وتقييم الأداء الأكاديمي، وإعداد الخطط لتنظيم الورش والدورات التدريبية للمنتسبين والطلبة، إلى جانب تحليل نتائج التقييم والامتحانات ورصد مؤشرات الأداء، بما يسهم في تحديد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى تطوير، ودعم التحسين المستمر لمخرجات التعلم. كما حققت الجامعة نسب نجاح تراوحت بين 80% و100% في امتحانات التقييم الوزارية الوطنية في عدد من التخصصات، إلى جانب استمرار نمو الإنتاج البحثي والحضور الأكاديمي في التصنيفات الوطنية والعالمية. وعززت الجامعة مبادراتها في مجالات الابتكار وريادة الأعمال والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي والتنمية المستدامة، بما يدعم توجهها نحو بناء جامعة حديثة وذكية ومستدامة. وأكد الأستاذ الدكتور حسن شاكر مجدي أن إنجازات العام الدراسي 2025-2026 تمثل محطة مهمة في مسيرة الجامعة، مشدداً على أهمية البناء عليها ومواصلة العمل بروح الفريق، وتعزيز ثقافة الجودة والابتكار والتميز. ومع انطلاق العام الدراسي 2026-2027، تتجه جامعة المستقبل نحو مرحلة جديدة من الطموح، تركز على تطوير البرامج الأكاديمية والبحثية، وتعزيز القياس والتقويم، وتحسين مخرجات التعلم، بما يعزز مسيرة الجامعة نحو مزيد من الجودة والتميز.
حققت جامعة المستقبل إنجازاً أكاديمياً وبيئياً جديداً يُضاف إلى سلسلة إنجازاتها المتميزة، بعد حصولها على المرتبة 148 عالمياً ضمن تصنيف UI GreenMetric World University Rankings 2026 للجامعات المستدامة، مؤكدةً بذلك حضورها المتقدم في التصنيفات العالمية المعنية بالاستدامة والتميز المؤسسي. وجاء هذا الإنجاز ليعزز مكانة جامعة المستقبل على المستويين المحلي والدولي، إذ حصلت الجامعة على المرتبة الأولى بين الجامعات والكليات الأهلية في العراق، والمرتبة الثالثة بين جميع الجامعات العراقية الحكومية والأهلية، فضلاً عن تحقيقها المرتبة 82 على المستوى الآسيوي، بإجمالي 8475 نقطة. وشهد تصنيف UI GreenMetric لعام 2026 مشاركة واسعة، إذ ضمت المنافسة 2016 جامعة من 110 دول حول العالم، مما يعكس أهمية هذا الإنجاز وما يمثله من تقدم في مسيرة الجامعة نحو تعزيز ممارسات الاستدامة وتطبيق معاييرها وفق المؤشرات العالمية. ويأتي هذا الإنجاز ثمرةً لجهود متكاملة بين مختلف تشكيلات ووحدات الجامعة، وفي مقدمتها العمل المؤسسي القائم على جمع البيانات وتوثيقها وتحليلها وإعداد التقارير وفق المؤشرات والمعايير المعتمدة. وفي هذا الإطار، أسهمت وحدة القياس والتقويم في دعم متطلبات التصنيف من خلال متابعة البيانات والمؤشرات ذات الصلة، والمساهمة في إرفاق البيانات والأدلة التوثيقية وإعداد التقارير اللازمة، بما عزز دقة المعلومات واكتمالها وساعد في تقديم صورة موثقة عن ممارسات الجامعة وإنجازاتها في مجالات الاستدامة. وتوزعت جهود الجامعة على المحاور الأساسية التي يعتمدها التصنيف، والتي تشمل الموقع والبنية التحتية، والطاقة والتغير المناخي، وإدارة النفايات، والموارد المائية، والنقل المستدام، والتعليم والبحث العلمي، فضلاً عن الحوكمة والتحول الرقمي، بما يعكس شمولية توجه الجامعة نحو تحقيق الاستدامة في مختلف جوانب العمل الجامعي. كما يعكس هذا التقدم حرص جامعة المستقبل على ترسيخ ثقافة الجودة والقياس والتقويم والاعتماد على البيانات في دعم عملية اتخاذ القرار وتطوير الأداء المؤسسي، إلى جانب تعزيز ممارسات التنمية المستدامة وتحويلها إلى ممارسات فعلية قابلة للقياس والتوثيق والمتابعة. ويؤكد هذا الإنجاز استمرار جامعة المستقبل في تعزيز حضورها ضمن التصنيفات العالمية، وترسيخ دورها بوصفها مؤسسة تعليمية تسعى إلى تحقيق التميز الأكاديمي والاستدامة المؤسسية، من خلال تكامل الجهود بين مختلف تشكيلاتها ووحداتها. وتواصل جامعة المستقبل مسيرتها في ترسيخ شعارها “استدامة تُمارس.. ابتكار يصنع الأثر.. تقدم عالمي”، مؤكدةً التزامها بمواصلة تطوير بيئة جامعية مستدامة ومبتكرة، وتعزيز جودة الأداء المؤسسي، بما يسهم في تحقيق حضور أكاديمي وبيئي متقدم على المستويين المحلي والدولي.